秦汉开拓西域和丝绸之路
教学目标：
1.知识与技能目标
掌握张骞出使西域，西汉设西域都护，西域和丝绸之路的概念；班超经营西域；甘英出使大秦，大秦使臣来东汉。
了解秦汉和朝鲜、日本的交往。
2.过程与方法目标
通过指导学生看图，培养学生的观察能力和识图能力。
通过引导学生讨论和回答问题，培养学生表述、归纳史实和认识、分析问题的能力。
3.情感态度与价值观目标
两汉通使西域，沟通了中原和西域的联系，奠定了我国对新疆管辖的基础。
张骞和班超出使西域，是古代历史上的创举。以他们所表现的精神教育学生，使学生形成良好的品格。
丝绸之路的开通和东汉与大秦的往来，促进了东西方的经济文化联系；古代中国丝织品在国际上享有的盛誉和先进文化对东亚邻国的影响，是炎黄子孙的骄傲。
教学重难点 ：
重点：张骞第一次出使西域、丝绸之路和班超经营西域。
难点：丝绸之路。
教具准备：
数字投影仪。
电脑及自制课件。
教学过程：
新课导入
教师：（出示石榴、核桃、芝麻、葡萄、胡萝卜等图片），这些食品是我们生活中比较常见的，但是大家知道吗？这些好吃的东西可不是我们本地土生土长的，它们是在二千多年前，从遥远的西域传过来的，那么大家知道西域在哪儿吗？又是谁开拓了通往西域的通道呢？请看第16课，这些疑问自然就有答案。
新课学习
(板书第16课课题“秦汉开拓西域好丝绸之路”)
板书：一、“张骞通西域”
西域
[教师提问]：西域——顾名思义就是西面的地域，那么西域到底在哪呢？我们一起看图来确定一下它的地理位置。（投影：神秘的西域地图）
[学生回答]：今甘肃玉门关和阳关以西，也就是今天新疆地区和更远的地区，在两汉时被称为西域。
张骞出使西域
[教师设问]：张骞出使西域须完成什么任务？
[学生回答]：联合大月氏，夹击匈奴。
[教师设问]：为什么汉武帝时期要去攻打匈奴呢？汉武帝之前，汉朝和匈奴是如何相处的？[学生回答]：汉武帝时期，经济、军事实力的增强，国力昌盛，汉武帝希望从军事上打垮匈奴，彻底解除匈奴对西汉的威胁，而在汉武帝之前由于国力有限，不得不实行和亲政策。
[教师设问]：张骞出使西域的目的达到了吗?
[学生回答]：没有
[教师设问]：那么是否能就此否定张骞的第一次西域之行呢？为什么？
[学生回答]：不能，虽然张骞未能说服大月氏共同夹击匈奴，但是张骞了解到西域的地理、特产和各族人民的生活，也了解到西域各族人民很想同汉朝往来。
[教师过渡]：张骞把这些情况，详细地报告给汉武帝。为了扩大汉朝的政治影响，与西域各国建立联系、交换物产，汉武帝派遣张骞于公元前119年第二次出使西域。”
[教师提问]：张骞第二次出使西域的任务与第一次相同吗？完成下表（投影展示）
[教师提问]：张骞出使西域后汉朝和西域的交往从此日趋频繁，都有哪些方面的交往呢？能具体的介绍一下吗？
[学生回答]：西域有很多好吃的传入中原；还有好多动物，如：汗血马、骆驼、毛驴、驼鸟、孔雀等，还有音乐、舞蹈。由中原传入西域有丝绸、漆器、金属工具，还有铸铁、开渠和凿井的技术
[教师过渡]：西域和中原地区之间经济和文化上的交流，不仅丰富了各族人民的物质和精神生活，而且促进了各地经济、文化的发展。那么西域和汉朝之间的政治交往又如何呢？
[学生回答]：
双方互派使节，交往密切。
西域各国纷纷归附汉朝，西汉政府在公元前60年，设立西域都护，总管西域事务。
西域都护 （投影：西汉疆域图）
[教师讲解]：西汉政府在公元前60年，设立西域都护（指图），使今新疆地区开始隶属于中央政府的管辖，成为我国不可分割的一部分。 情境过渡：（投影展示材料）
[教师引导]：张骞不仅沟通了西域各国与汉朝的联系，还为汉朝经营西域打下了良好的基础，更为开辟丝绸之路做出了重大的贡献。
丝绸之路
[教师引导]：提及丝绸之路，人们的脑海里就会浮现出这么一幅图像：在炎炎烈日和漫漫的沙海戈壁中，一队队中国商贾和波斯商人们，赶着长长的驼队在艰难地跋涉着„„ 有关丝绸之路的内容，我想设计一个情景来解决，也就是我以导游的身份向大家介绍你所了解的丝绸之路。
[情景体验]：导游——丝路之旅
（主要包括：名称的由来、路线、沿途迷人的风景、古迹等）
同学们，欢迎大家参加我们寻访丝绸之路的梦幻之旅。首先由我向大家介绍丝绸之路这个美丽名称的由来。丝绸之路是历史上横贯欧亚大陆的贸易交通线。中国是丝绸的故乡，在经由这条路线进行的贸易中，中国输出的商品以丝绸最具代表性。因此人们便称这条陆上中西交通要道为“丝绸之路”。
接下来我将安排这次丝绸之路梦幻之旅的路线，我们这次所走的路线是当年丝绸之路上最远的一条线路。首先我们从西安出发，领略千年古都的辉煌，然后穿过河西走廊，来到有着莫高窟的敦煌，走过玉门关，领略一番“春风不度玉门关”的荒凉，越过巍巍葱岭，来到伊朗，领略一番异域风情，最后我们来到欧洲。这就是我们本次旅行的路线。
[教师过渡]：刚才老师向大家介绍的是陆上丝绸之路，其实在汉武帝以后，西汉的商人还经常出海贸易，开辟了一条海上交通要道，这就是海上丝绸之路。
[教师提问]：在马来西亚发掘出与汉代陶片纹饰相似的陶片，在印度尼西亚出现了汉代的钱币和陶器。这些考古发明说明了什么问题？
[学生回答]：马来西亚和印度尼西亚地处海上丝绸之路的交通要道，从这些地方发掘出汉代的丝织品、钱币和陶器，不仅证实了当时丝绸之路的存在，而且说明当时我国的对外贸易已相当的繁荣。
[教师提问]：西汉时期不仅开辟了陆路丝绸之路还开通了海上丝绸之路，那么汉代丝绸之路的开通有什么重要意义？
[学生回答]：丝绸之路不仅是一条贸易之路，同时也是一条文化之路。丝绸之路在中西方交流史上占有重要地位，推动了东西文化交流，中国发明的造纸术、印刷术、火药等通过丝绸之路传入西亚再传至欧洲。而佛教、伊斯兰教、基督教也是由此路首先向东传入中国的。因此，丝绸之路沟通了东西方文明，而且促成了这两种文明的相互渗透。” （投影：丝绸之路的作用）
课堂小结
西汉时的张骞是开辟西域道路的第一人，他两次出使西域，对内促进了西域与内地的频繁交往；对外开通了历史上著名的商道——丝绸之路。东汉时班超经营西域30年，进一步促进了西域的发展，巩固了祖国统一，贡献很大，同样为后世景仰。
课堂练习
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